日期 : 2026年5月11日
對象：龍昇國小一～三年級學生。 撰文：四位隨行教師之一高毓惠。
與一般的「校外教學」不同，在我們第三次的火車小旅行中，與第二次相同的，是要由學生決定旅程的目的地（透過提案及討論之後，排除已知的不可行因素之後，師生共同決定的）、安排行程、搞定交通（例如：查火車時刻表），還有「金錢組」負責與老師共同估算預算、將車資及午餐費分給每個學生等等。透過「賦權」來增強學生的規劃能力。
有時候，大人覺得好玩的、充滿學習機會的地方，學生不一定會喜歡：相對來說，可能一個小小的公園或是短短的時間在小區域內，就可以讓孩子們覺得玩得很開心、收穫豐碩。所以學生在這個旅行中學習到的第一件事：就是「選擇你所愛的，並愛你所選的 」，也是我們希望學生在日常生活中能自己負責任（前題是學生有機會為自己做出選擇）的一個小練習。
你有沒有網路交朋友的經驗?
[面對面交朋友] 和 [網路上交朋友] 有什麼差別呢? 你比較喜歡哪一種呢?
有一個 青春網戀模擬器(互動式網頁) 我們可以試玩看看~
也可以參考這個:
網路交友滿足了青少年什麼？
「天菜」
最後, 我們下一週要邀請一位 專業的講師 (戴志揚):
他從資深記者, 關心青少年身邊的犯罪情況, 但現在已經是國家安全局的公關講師!
還寫了一本書 [ 誰讓青春沒有明天 ] !
大家有什麼想知道的嗎? 可以把問題寫在小紙條上 (匿名)
下周他會回答我們想知道的~
2023 年的最後一個月，毓惠想為即將到來的 2024 年，碎碎念一下。
先看看盧駿逸今天的FB文章：
我們在學校裡遇到的很多情況是家長和教師之間是否能互相信任的情況。
「 教育」 這個領域如果算是一種服務業的話，最弔詭之處就是教師服務的對象是學生，理應以學生的最佳利益為優先考量，但為這個服務付費的顧客卻是家長，也就是說（ 如安親班或才藝班）家長可以決定 要不要買這個教育服務？ 或是要用多少價錢來買？
在學校內則是家長是否贊同教師的做法？ 是否有良好的合作？ 這都牽涉到親與師是否能給孩子最好的教育。（ 有時候「 什麼是最好的教育？」 就已經有了歧異）
也就是說：
如果想要賺錢的才藝班，如果要家長買單，靠的是能夠讓家長滿意，而不是讓學生得到最佳的學習體驗。如果你曾經接觸過這個領域，你可能就知道我在說什麼。
如果你為了學生好而做的事情，可是家長不認同或不理解，那麼可能也無法持續且效果良好地為孩子貢獻你的心力。
如果我真的想在2024 年實現我的願望，帶孩子們做些對他們有最佳利益的事情，首要任務就是找到與自己教育理念相合的家長，不論是在體制內或是體制外。若能得到家長的信任，親師共同合作，我與學生的未來才有保障。
