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2016年12月26日 星期一

[ 2016 冬 ] 寒假活動( 2017年2月):徵求 『魔法樂園村』實習村民(苗栗 南庄)


 徵求 『魔法樂園村』實習村民

報名網頁:https://goo.gl/tiobKU

緣由:
『魔法樂園村』 位於南庄,是真的有一群村民,其中一戶村民 Friday (和太太、小孩)是我多年前認識的朋友。(有興趣多瞭解可以看他們的 FB 專頁

在我去拜訪他們之前,我的想像是多年前看過的生態村影片:『全新的我們』裡面那樣,一群生活在一起、互相支持的一個村落。(共同生產糧食、有人負責孩子的教育、有人負責村裡所需的各項事務。)
但一直覺得南庄很遠! 而他們的生活是我的理想,但覺得和我的實際生活會差距很大。

在我去了之後, 才發現:不但南庄距離竹東其實不遠(因為之前是坐火車到苗栗某站、再轉搭公車過去南庄鎮上),騎車只要一個半小時,而且沿路風光明媚,真是享受!

在騎車從三灣往南庄的路上,路旁的山巒起伏、藍天綠地


 而他們一群人的生活,雖然不一定是住在隔壁鄰居(有幾戶是真的很近),但重點是就像家人一樣的互相協助、不計較付出的多少、或是獲得的多少?

每週二和週三是村民的共同生活日,他們可能會一起去玩、一起工作(一些農事、或是村民的所需),也可能一起想事情、討論彼此關心的主題。

我拜訪的時候,有一次參與他們『研鑽』的機會,『研鑽』是日本開始的理念村集團幸福會(又稱山岸會)所使用的詞,目標是弄清楚自己與群體的關係,但那次也只是其中一個例子,將會有各種各樣不同的樣子。

但我去過一次,就很想再常常造訪,甚至想跟他們一起生活。
這裡真的是一個有魔法的環境和一群人。


而我想帶孩子,來這裡做些什麼呢?

2016年12月6日 星期二

[ 2016 冬 ] 寒假活動:絹印營(及南庄自然生活營預告)

之前已經公佈過的是 1/20 ~ 22  舊達來部落之旅  (有可能會改成兩天一夜)

本篇主要是說明  2/2,3【絹印營 ● 自製水壺袋】活動內容。(並開始 報名

文末並預告  2/6~9 南庄自然生活體驗營  的大致方向。(12月21日之後會公佈詳情)

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以下是今年寒假活動的總覽(按藍色往右的箭頭找到一月):




絹印可以想成某種手工印刷的方式,需要設計圖案(左方的投影片)、製作網版(右方)
然後可以透過有圖案的網子,選擇顏色後刷印在衣服或手帕上面,可印很多份。
以下是    【絹印營 ● 自製水壺袋】活動說明:

2016年11月30日 星期三

[ 2016 冬 ] 週三 來當野孩子吧~


週三共學:新一期   2016年12月 ~ 2017 年 1月  共 5 次

共學時間:13:30~16:30 

讓我們帶著過往所累積的經驗和能力,繼續去探索未知的自然吧~




系列一:田裡撒野(3次),地點在三重埔的 阿燈哥 田地。(報名後會有交通指引)

想透過在農村的人和環境中探索,讓孩子體會到食物的來源、 以及種植的樂趣與付出~

2016年11月27日 星期日

[ 2016 冬 ] 寒假活動 2017/1/20 ~ 1/21 兩天一夜 舊達來部落之旅

屏東(三地門)  舊達來部落     親子旅行 (或大孩子的獨自旅行)


2017年一月    20日~21日
暨2016年的六月,我們去尖石鄉的鎮西堡度過豐富而難忘的三天兩夜之後,這次寒假我們要挑戰更遠的部落:
讓我們去到台灣的最南端,體驗住宿於排灣族典型的石板屋住所(以灰黑色的板岩鋪地、砌牆、蓋頂,屋內以木頭做成樑柱),並悠哉地在部落生活三天兩夜。
舊達來的板屋(圖片來源:http://ecotourism.i-pingtung.com/a/Community/Intro/10/%E9%81%94%E4%BE%86%E9%83%A8%E8%90%BD)


單獨報名的孩子,新生需(升)小三以上, 舊生請洽毓惠詢問。

【假日活動:週末】戲劇營:兩天 12/18(日)和 12/24(六)

因為十月的第一次合作,毓惠看到了小吻和孩子們的互動狀況,也看到了孩子從一開始的害羞、緬腆到後來創意的展現及肢體表達的各種可能性,決定我們再繼續第二次的合作。

報名連結:戲劇營報名

 時間:
12/18(日)10:00-1600
12/24(六)10:00-1500

地點:毓惠竹東教室(位置在新竹縣、竹東鎮,大林路的東方御廚附近)

2016年11月10日 星期四

[記錄] 2016 秋冬共學:週一共學,10月主題:理想中的社區

十月 第一次共學時,先用照片和說明來讓孩子理解,我們想要建造(雖然是模型)一個自己最想要住的地方、包含房子和社區。


解說的重點是:
芬蘭親子車廂(交通工具+需求)
日本哥吉拉溜滑梯(喜歡的物+事)
蘭嶼老師建溜滑梯房子(老師建房子的動機)
德國工業大學超大型溜滑梯(可能性)


(待續)

2016年11月8日 星期二

[ 2016 秋冬] 本學期週間共學規劃總覽 and 12月新班開設

這學期差不多過了一半,不過每日的共學都還有一~二個名額,而最近突然有許多電話和 FB訊息詢問,家長不確定現狀與上學期末的招生簡章是否有所差異,所以我整理了一下目前的下午共學如下:(詳細內容請按連結進去看)



地點與性質等如下
地點
竹東
橫山鄉
竹中火車站集合
性質
室內、手作、藝術創作
自然體驗、農耕
小旅行
共學時間
13301630
14001700
13001700
費用
500元 (註1
700元(註2
700元(可單次報名,註3)


註1:週一共學有兩位教育者輪流主帶,目前的小孩人數其實不足以支撐教育者的生活,故若12月仍無招生滿額(8位),則會調高收費。
10月主題活動的記錄請看:___。

註2:週三共學的地點和費用在12月也有可能調整,確定後會公佈於此部落格。

註3:週五共學是移動式的小旅行,可能會坐火車、公車等,故費用除了本來就會有的人事費、點心費之外,還包含了交通費、門票等支出。不一定每週都有共學,但訂出了旅行地點後,單次參加者需在一週之前確認報名。


以上表列僅是基本資訊,不過共學最重要的(在毓惠看來)其實是在於孩子在安全的環境與教育者的陪伴之下,有機會自主安排學習的內容和速度、想要進行的遊戲方式和規則;以及孩子在與同儕頻繁地互動中,能練習理解他人的想法或感覺,並能充分表達、與他人協商,在彼此有影響的事務上達到共識。

2016年7月2日 星期六

[ 2016 秋冬新學期 ] 週一和週五共學:和毓惠一起在玩中學!



(週三和週四的共學資訊,請看另一篇:沃野 自然教育
合興車站,孩子跑著玩的身影
新生報名(7月8日開放,週一名額兩位,週五4位)


孩子的童年,除了充足被愛的環境之外,我認為最重要的是:能夠在安全並且孩子所信任的環境中充分地玩耍、和同儕一起探索四周,並對有興趣的主題深入探究。

(想想以前眷村小孩在家附近自由玩耍與探索的樣子,我們要回去那情景還真不容易啊)


和同儕的互動時間夠多,且有大人在旁陪伴,是讓孩子充分練習與人溝通、達成共識的機會。而自主學習、和獨立自主,也透過孩子主動的規劃自己的時間和行動,來慢慢練習、逐漸增強能力。



《會玩才會學》的作者也提到了 "玩" 的重要性:誰說「愛玩」就是不務正業?演化論心理學家告訴你玩耍才是教育的正解!





2016 秋冬新學期,(除了週三週四去沃野之外)我們每週還有兩天可以一起共玩共學:

2016年7月1日 星期五

[ 2016 秋冬新學期 ] 週三 沃野 (與嵐婷合作) 自然教育 (and 假日親子每月一次共學)

(週一和週五共學資訊,請看另一篇:2016秋冬  一起來玩中學
新生報名(7月8日開放,週三名額3位,週四6位,假日9位

從 2016 年 2 月 毓惠 和 嵐婷合作的第一個學期 農村學堂  開始,我們已經歷了半年來和孩子許許多多數不清的美好時光,也摸索著我們身為教育者想要給孩子的是什麼?

以及從實際經驗中找到彼此之間的合作模式,從每週一次網路會議的陌生,到可以在現場透過一個眼神互相瞭解,之間的磨合與調整,最終決定了要繼續再下一個半年的合作。

並且我們也決定維持『雙主帶』這樣比較困難、但是卻可以發揮彼此所長、互補不足,能給孩子最好的、也能給教育者最多成長的合作方式。

以下,是我們討論過後,由 嵐婷 撰寫的,我們下一個學期   想要帶給孩子的:


自然教育,是我想做的,

不為別的,只希望,

小小的生命,保有自主學習的好奇心

迷惘的生命,無論如何勇敢相信自己

聰明的生命,柔軟的友善倚賴著的人與環境

平凡的生命,看見自己然後快樂地活著

我會努力,但不用力緊逼

我有期待,但不樂於修剪你

我只專注的,與眼前的你們,一同,經歷。

我將把大自然介紹給你,

就如同有人帶著我領略祂的愛,

然後我得以玩耍、發呆、修復、充電,

在不完美的世界裡,保有幸福感。

這就是我看見人生中最美好的事,
也是我想與你分享的。 ...........................by 嵐婷