[記錄] 週四共學 （4月30日） ：孩子之間的爭執（是成長的機會）

★共學日期: 2015年4月30日 (週四)
★地點：毓惠竹東教室


★共學的孩子：本次有四歲、五歲、小一的年紀，共五位孩子混齡共學。其中一位是第一次來共學（試課）的新生。

ps.最多還能再多兩位孩子共學，歡迎五歲至小四的孩子加入。（詳見本篇，有興趣者可在此篇文末留言或是在 FB上聯絡皆可）



在共學的時候，當孩子有爭執，其實往往被我視為一個很好的機會。

那是一個孩子能學習、成長的機會 ，當然也是我們身為教育者之所以想陪伴在旁邊、且值得孩子花時間（爸媽花金錢）的重要價值所在。

不過，這個價值，有時候會因為孩子共學久了而變得沒那麼明顯，如同呼吸時有空氣一樣的理所當然、很難察覺。而新孩子的加入，反而有機會讓我感受到新生與舊生（共學一陣子了）的差別。



場景一：共學教室旁的沙發。

我們家的黑色沙發一向是被孩子當作「遊樂設施」在對待，這天兩位孩子（圓、力）的玩法是爬在沙發的頂端，從這一頭到那一頭，有點像在開火車一樣（我們的沙發長度全部加起來可以坐到九個人左右）。
爬著、爬著，有時候一個跟在另一個後面，有時候背道而馳。而剛好有一次圓從沙發的左邊往右走，力從沙發的右邊往左走， 在某一處面對面碰上了！

[記錄]【總之變成了奶酥餅乾】 文 / 賴佳祺 （週三共學的下午）

佳祺是我在新竹最近一年來合作的教育伙伴。因為我負責招生、與家長聯絡、規劃大多數共學主題活動，以及寫記錄等，而佳祺則協助現場的孩童照顧、糾紛排解等，所以我們稱她為助教。不過，這學期在每週三的下午一點半到三點半，因我外出（去生態社玩耍）不在教室，所以與家長有共識這段時間是佳祺為主要且唯一的教育者。

每次佳祺跟我分享  這段時間所發生的種種趣事與困擾，我都告訴她說：寫下來吧！讓更多家長也能看到，在教育現場發生的事情。（當然，我們會討論各種可能的猜測、可能的解決方案，以為下次能做更好的應變。）但，有時候忙，有時候不知道怎麼寫，就一直到了學期中。

而這一次，我們等到了，孩子和佳祺的開花結果？

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【總之變成了奶酥餅乾】  文 / 賴佳祺

廚房，小孩4-7歲。

四個小孩都是第一次用擠花嘴，按照慣例，"我先"爭奪戰開始。

"我剛剛都沒用到，我要先"功課寫到一半才加入的臻

"我要先，我就是要先"六歲的杉

[記錄] 新埔的山林教室 第一次共學

★共學日期: 2015年3月20日 (週五)
★地點: 新埔的山林教室, 是一座三合院
          (與 水牛學校 的 Peter 李春信合作, 之後亦有可能會到溪流旁的教室 )

ps.水牛學校的最新消息亦可參考 FB部落格　的文章


★共學的孩子：本次有四歲、五歲、小一、小三的孩子混齡共學。最多還能再多兩位孩子共學，歡迎五歲至小五的孩子加入。（有興趣者可查看說明，在此篇留言或是在 FB上聯絡皆可）


老實說，這天的共學開始的有點混亂～

小小的院子裡，有幾位陪姐姐哥哥（四或五歲）來的弟弟妹妹（年紀更小，有媽媽陪著），還有三合院主人　Ｐeter　的兩隻狗，實在是很熱鬧啊！

第一個任務呢　～　撿柴燒火

大家一起去附近撿木材，並練習用鋸子砍斷樹枝（以便其長度適合放入磚窯中燒）。然後再分兩組：

『生火組』的由毓惠帶，

三位女孩加上丹丹我們戰戰兢兢地完成了第一次的初體驗（寒假時毓惠是營隊負責人，但由助教馬克負責生火組），居然達到熊熊大火的目標啦～

媽媽們也在一旁加油、讚嘆，有的則回憶起小時候的經驗。（記得不知是誰望著火說：感覺真好！火焰好像有種神奇的療癒作用）

雖然，過程中，孩子曾為了誰可以在最好的位子搧風、或是添木材而爭執；但透過彼此的溝通與瞭解，偶爾換個位置、或是換到別人的立場感覺一下，也是能想出彼此都能接受的解決辦法的。只是需要一些時間。

而時間，嗯，這天我們還算蠻多可以用的，不急。

[ 四月假日活動] 竹東生火與染布一日營 （開始報名），預告：苗栗採梅、做脆梅的親子活動

[四月假日活動] 之一

日期：兒童清明連假之 "週一" 收假前一日：4月6日
地點：毓惠    竹東教室

主題活動：砍材、生火、燒窯與染布（初階）之反璞歸真生活體驗

小孩可以做到的程度，初階植物染，用家庭容易取得之洋蔥與茶葉為材料

共學條件：不怕髒、不怕累、愛玩的好奇心，五歲以上孩子或真正愛玩的大人。
（若已有參加平日共學的孩子，可考慮是否與平日課的主題重複？  年齡也可談，有興趣者可詢問毓惠）

名額：4～8名，但第五名起會先列為後補，滿七人後通知第5～7或8位報名者錄取。（因超過四人會多一位教育者）

 3/ 23 正式開始報名： 報名請填資料，報名後兩日內繳費則保留名額。
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[四月假日活動之二： 梅子之旅 ]  （系列活動有兩次：4月11日週六，四月底另一次）

是梅子從樹上到嘴巴的旅程，也是孩子從都市生活換到果園奔跑的旅程。

2015春：週二 、 週五 課後共學規劃（歡迎參加）

本學期的共學將分為兩 部分，此篇文章  為週二和週五共學（有關連但不一定要兩天都參加），另一篇將會是寫 週四共學。週三共學因目前已額滿，故暫時無招生說明。

週二、週五 ● 課後共學● 【從老屋中 建構出 自己獨特的樣子】

 

 我希望透過在共學中的主題活動，讓孩子體驗到在一棟老房子中（週二的是市區的舊建物，週五的是三合院），如何與同伴共同營造出  新的獨特樣貌。

當然，在創新之前，我們會先瞭解它原來的樣子。（認識舊時生活的智慧、舊街區的各種文化面貌。）

共學時間、地點： 

1. 週二共學： 

 

下午一點至四點半，地點在城隍廟附近 【見域】團隊的新空間，地址是北門街74號。

 2. 週五共學：

 

第一次、第二次是在新竹市，與週二共學相同的時間、地點；

第3和第4次則在新埔的三合院，時間是下午 1：30 至 4：30。

四月開始則是隔週、輪流在上述這兩個地點進行。  

新埔的集合點是：福祥仙人掌植物園（地址：新竹縣新埔鎮北平里38號），從仙人掌園再走路上去三合院，大約五分鐘可到。

水牛學校的山林教室 （三合院）：

2015春：週四 共學規劃（歡迎參加）

這學期每週將有兩天（週三、週四），在毓惠的竹東教室共學。

週三的活動目前已經額滿 ，故暫時無招收新生（可排候補）。

週四共學 ● 【從小開始，走出自己獨特的樣子】

1. 時間：（與交通接送）

可選擇：
(1) 早上九點開始，需自行接送。（亦可只參加早上三小時共學）

（2）下午一點半，課後共學的孩子加入。
有接駁車 12:30 從新竹市區 （上車點在火車站後站附近：南大路256號，康是美的門口）接孩子往竹東，或是13：20在新莊火車站上車亦可。

2. 適合的孩子年紀：

五歲至小二最適合，小三以上請恰毓惠商談孩子的特質，評估是否適合。

3. 主題活動：

手作與生活（包含藝術創作、自製玩具、烹飪、編織或木工、同儕互動等）

自己做餅乾

2015春：第一堂在竹東教室開設的成人共學課程：懿宣的樹皮紙、手抄紙以及植物繪染

起因：
懿宣是毓惠在道禾時期的同事（雖然是分別任教於新竹校和台中校），後來跑到頭社（南投縣，日月潭附近）去，我總是在網路上看到她到處拜訪耆老，學習各種民俗的植物利用（編織、萃取、製作食物等等），卻因地緣的關係而只能望著螢幕興嘆。

近期懿宣來拜訪，談到在新竹重新開設課程的願望，剛好我在竹東的教室有大庭院很適合課程的需求，這也完成了我想要向她學習的渴望。

於是呢，就成就出竹東教室的第一次成人共學課程啦～

以下就是我誠摯推薦的、想要邀請大家一起來玩（和我一起當學生啦）～

正中間（在剪刀前面）豎著的那張紙，就是從樹上取下之樹皮製作成的紙，並且用薯榔來繪製圖案的作品。

以薯榔（一種植物）製作出來的染料，懿宣繪製在布上的作品。