[ 邁入新的一頁] 毓惠在南庄鄉蓬萊村的生活以及孩子的教育（魔法樂園村)

教育大夢的新一階段：與周遭環境及人共生共榮

緣由：

從2017年8月公佈了工作室暫停常態性共學之後，我一直沒有在這邊發佈更多的近況消息。
一方面是適應新環境的忙碌，一方面是在體制內學校觀察著種種教育百態，有許多心情但有些無法直接闡述清楚（同時自己也在整理）。

在這一年中，與這一群讓我想去蓬萊任教的魔法樂園村的朋友們，有了許多的互動與了解。村民們歷經了各自的工作轉換、居住處的遷移，或是投注心力於不同的主題上。
我們也一起歡笑一起吵架，

暑假也將一起賺錢。

2016年12月我第一次和魔法樂園村的一群朋友到附近的溪流野餐和玩水

最近放暑假了，很多關心的朋友在問我說：
是不是會繼續在蓬萊任教呢？

我的回答是：會繼續留在蓬萊，但不是擔任學校的專任教師。
那接下來的問題就是：
那你要做些事情來維持自己的生活嗎？

我想：是的，我要跟一群人試著發揮自己的專長與潛能，共同讓資源挹注到需要的地方，讓我們一起在自然中過美好的生活。

今年（2018年）在一次和魔法樂園村的朋友在山上的靜心營時的自由畫畫：感覺到森林的美和內心的熱情似乎將要連結且流動了起來

其中一個方法，是我們申請了信義房屋的 "社區一家" 計畫 ( 2018全民社造行動計畫)，打算用申請到的經費來為蓬萊的孩子繼續做事，陪伴他們成長：


目前正在進行  網路人氣票選 （請用 FB 帳號登入，即可投票支持我們）

此申請案在之前（5月）已經通過初審，目前進入網路投票的階段，我們這一組（以團體為申請單位的）如果到最後（8/12）投票數有達到 250票的話，就可以得到這個部分（網路人氣票選，占總成績10%) 的滿分十分喔。
（7月底還有工作坊，我們會去報告，有評審評分和同伴互評，佔70%）


以下則試著說明我們想做的事情：

生命的泉源 ● 文化的根

蓬萊溪沿岸人文與自然資源踏查與分享

 

緣起：

    沿著南庄鄉蓬萊溪的流域，住著賽夏族人及客家人，也住著一群嚮往不分彼
此共好共榮的魔法樂園村村民們。
在毓惠去年加入魔法村的共同生活開始，總是對這條美麗而清澈的溪流感到
讚嘆：不論是上游下游的景觀、沿岸的植物相茂盛、可親近的水域段的大小
石頭都非常喜愛！
    聽聞村民振君的描述，才知道這條溪流沒有任何人工的設施如攔砂壩等等，
是非常自然的河流。 且在之前曾有化學工廠汙染水源，也曾有電魚等濫捕的
情況，後來在社區有心人士的奔走努力之下，才建立了護溪護魚的硬體及軟
體設施。仿若繪本［奔流之河］的台灣版。
    共同生活一年之後，我們想要讓自己的生命與這條溪流以及這個社區的居民
與文化有更深的連結。因此提出了此社區營造的行動計畫，希望透過資源的
挹注讓我們想做的事情能做得更好更多。

提案單位：魔法樂園村 

在兩年多前，一群有感於 "生活需要做點什麼改變"的青年朋友與幾個家庭們，
成立了魔法樂園村這個概念村。

對我們來說，整個村子像是個相互支持彼此生活與心靈的強大系統。
除了支持各自朝著想望的理想生活前進，也有的時候，我們互相幫忙整修彼此的房子、
喜歡孩子的村民也支援育兒工作，陪伴村裡一起的孩子們、還有怎麼聊都聊不完也聊不夠的
各種主題討論會..

直到此時此刻，一直在變化中也接受著變化的我們，仍無法被一個單一的陳述給定義下來。
或許，這正是維繫我們能夠“在一起”的重要原因。

我們是幸運的，找到了一群，決定一起共生共養共同依存的非血親家人們。

主要目標

1. 讓蓬萊社區的居民對自己的文化有更深厚的情感與更清楚理解
2. 居民之間彼此互助，不同族群之間的孩子能互相理解彼此的文化。

主要行動事項：

１．訪談客家人及賽夏族的耆老, 做影像紀錄（含動態影音和靜態照片）：

從聊天開始，我們希望能探尋老人家在生命記憶中曾經和蓬萊溪流域這片土地
的互動經驗，可能包含了如何利用溪流的水、如何利用植物來做食物或生活用品、
以及曾經聽過長輩訴說過的過往生活的故事。

２．做蓬萊溪沿岸的自然植物相及動物生態等調查：

　  我們想要身體力行，在生活中與蓬萊溪有更多的互動與連結。
從長輩的經驗中或是網路的資訊中，我們可以將溪流旁的植物採集，
來製作食物或是生活物品。

當然，在利用之前我們必須要先對溪流沿岸的植物及動物生態有更深的了解。
因此，我們並非要調查所有的物種，而是以居民可利用的（包含孩子的玩耍也是一種利用）
部份為調查的目標。

３．做蓬萊溪流域的水質檢測，並與台灣其他河流（尤其是苗栗縣與新竹縣的河流）
的水質做比較，以確定溪水的清澈程度及其獨特性。

４．從第一項的訪談結果，以及第二項行動的實踐中，去找出可以跟蓬萊的孩子生命
可連結之處，進而帶領孩子親身體驗，並製作成社區地圖，
甚至是蓬萊溪的繪本創作。

５．和孩子一起合作，與外地來的訪客分享我們對蓬萊溪的了解。

６．建置線上資料庫，跟遠距離但想了解的人們分享我們對蓬萊溪的了解。

具體實施方式以時間向度來看大致分為三個階段：

自１０７年９月開始

第一階段：蒐集與醞釀階段 （9月～ 隔年一月）

1.蒐集蓬萊溪流域的生活故事 (以前及現在的)：

以訪談長輩時的錄音為主要紀錄，拍照為輔，若有機緣的話則錄影簡短的影片。

以身體力行的方式，創造生活與溪流的連結。

備註：我們主要是在前面半年做這件事，但在第二三階段時也可以再補充做一些
有遺漏的或是新獲得的訪談對象。

2. 透過幾個方式增加社區內居民之間的互動，以尋找更多的可訪談資源連結。

例如

（1）營養早餐販售：

因蓬萊社區有販售當天製作的早餐的地方只有一處，常見蓬萊的孩子只能購買
可長期存放的麵包或其他乾糧，對於健康實在不利。

我們可利用在地自然資源製作（如橘子麵包、艾草菜包等）營養早餐，
提供蓬萊的孩子和大人更健康的選擇。

（2）傍晚的下午茶（有免費食物共享也有販售）：

因學校放學之後，小學或中學的學生會在蓬萊國小操場聚集，也有社區民眾會來運動健身，
因此可藉由食物供應讓這些人的互動更為熱絡。

（3）免費食物共享的集中點以及免費商店（物資交流中心）：

今年三月開始已經有每月一次的免費市集在蓬萊社區的七星宮舉辦，讓居民和
來蓬萊拜訪的遊客，可以自由擺放已經不需要的物品，或是免費拿取你所需要的物資，
以增加物資的流通和利用，減少不必要的消費。

我們想要再增設免費食物共享的據點，讓家中多餘的食物（也許大量購買造成快要過期，
或是做特殊的料理只需要少許食材但一次購買的份量多餘所需），可以讓更多人享用。

如果找到適合的空間，也可以將一個月一次的免費市集擴展成固定地點的免費商店，
同時可讓以上三項行動（早餐及點心販售、及食物共享）有固定的地點進行，增進
居民的互動的機會。

3.蓬萊溪自然資源踏查及水質調查：

帶領蓬萊的孩子利用各種簡易的工具進行水質調查，也可至月球石附近進行溯溪活動，
深入認識溪流旁的植物相及動物相（如水中昆蟲）。

Ps.主要利用周三下午的時間，有一兩次會利用周末假日進行。共約20天。

第二階段：以寒假 (108年1月) 為主進行在地分享

1.免費市集可以請耆老來講故事，或是請武茂講原住民的故事。增進居民對自己或異族群的文化理解。

2.舉辦寒假營隊：

每梯次三天，可進行兩個梯次，主要對象不同。

分別和蓬萊的孩子以及外地訪客，分享第一階段的成果。

第三階段：108年3月~6月, 成果展現階段

1.開始帶孩子製作社區生活地圖，以及蓬萊溪繪本的發想與製作。

2.前面兩個月以手繪或手寫為主，後面兩個月則進行排版與美編等與出版相關工作。