教師共備週之
Debby's House 毓惠的教育工作室
孩子,我想告訴你:世界很大、自己和別人很奇妙;讓我們陪著你,一路探索與發現;
每天每天,一直走下去。
2024年10月31日 星期四
2024年10月23日 星期三
2024 性別議題 : 你贊成談網路戀愛嗎?
你有沒有網路交朋友的經驗?
[面對面交朋友] 和 [網路上交朋友] 有什麼差別呢? 你比較喜歡哪一種呢?
有一個 青春網戀模擬器(互動式網頁) 我們可以試玩看看~
也可以參考這個:
網路交友滿足了青少年什麼?
「天菜」
最後, 我們下一週要邀請一位 專業的講師 (戴志揚):
他從資深記者, 關心青少年身邊的犯罪情況, 但現在已經是國家安全局的公關講師!
還寫了一本書 [ 誰讓青春沒有明天 ] !
大家有什麼想知道的嗎? 可以把問題寫在小紙條上 (匿名)
下周他會回答我們想知道的~
2024年8月21日 星期三
2024年7月8日 星期一
2024年2月21日 星期三
2023年12月3日 星期日
2024 將是一個實現願望的一年
2023 年的最後一個月,毓惠想為即將到來的 2024 年,碎碎念一下。
先看看盧駿逸今天的FB文章:
我們在學校裡遇到的很多情況是家長和教師之間是否能互相信任的情況。
「 教育」 這個領域如果算是一種服務業的話,最弔詭之處就是教師服務的對象是學生,理應以學生的最佳利益為優先考量,但為這個服務付費的顧客卻是家長,也就是說( 如安親班或才藝班)家長可以決定 要不要買這個教育服務? 或是要用多少價錢來買?
在學校內則是家長是否贊同教師的做法? 是否有良好的合作? 這都牽涉到親與師是否能給孩子最好的教育。( 有時候「 什麼是最好的教育?」 就已經有了歧異)
也就是說:
如果想要賺錢的才藝班,如果要家長買單,靠的是能夠讓家長滿意,而不是讓學生得到最佳的學習體驗。如果你曾經接觸過這個領域,你可能就知道我在說什麼。
如果你為了學生好而做的事情,可是家長不認同或不理解,那麼可能也無法持續且效果良好地為孩子貢獻你的心力。
如果我真的想在2024 年實現我的願望,帶孩子們做些對他們有最佳利益的事情,首要任務就是找到與自己教育理念相合的家長,不論是在體制內或是體制外。若能得到家長的信任,親師共同合作,我與學生的未來才有保障。
2022年8月24日 星期三
[ 一起來蓋土窯吧 • 孩子玩泥巴 ] 九月17日18日邀請親子參加
前言:
這是我們即將蓋土窯的鎮西堡朋友的基地風景~
[ 親近自然,你是哪一種?]
在我的經驗中,說自己喜歡親近自然的朋友,其實有許多不同的差別:
🍀隔著玻璃窗看風景,像是在咖啡廳看窗外、 坐火車經過美麗的自然環境,住日月潭的豪華套房看窗外山景,或是去森林住小木屋但是都不想出門....
好,其實這樣很舒服我知道,我也很享受過。
🌳喜歡爬山、 露營( 我說的是真正的露營,不是把廚房客廳搬到露營場做同樣的事的那種露營), 有些人喜歡認植物、 欣賞昆蟲( 養昆蟲), 有些人喜歡拜訪神木或是特別大的蕈類,這階段的朋友至少都可以忍受自然環境的真實狀況( 例如蚊子很多之類的)。
似乎真的有想跟自然做朋友了。
🌲還有一種階段是,你覺得身處在自然中非常自在,在溪裡游泳、或是在草地上滾來滾去甚至不小心睡著,感覺上你就像是回到自己的家,那樣的舒服與自在。
許多的小孩其實天生就可以處在這樣的狀態,就像佩佩豬喜歡洗泥巴浴一般,幾乎所有的小孩都愛玩泥巴、 玩水。
這次的營隊中
不但小孩可以踩泥巴成團,我們大人小孩都將一起參與土窯製作的過程。
而土窯是可以利用當地最近可取得的泥土資源,和以當地木材做為能源的,愛自然的好東西。冬天取暖,四季都可烤食物。
[ 一起蓋窯,基本資訊 ]
❤️日期:2022 年( 民國111 年)9 月17日、18 日( 兩整天的活動,不含住宿,但毓惠可以幫忙代訂民宿。)
🏵️地點: 新竹縣鎮西堡部落( 會有附近泰崗部落、新光部落,或是 秀巒部落的孩子們一起參與)
集合地點及交通方式,待報名成功之後才會特別通知,或詢問共乘。
🍄活動內容:
以蓋土窯相關的土團製作( 或其他自然物如稻草、木頭、竹子等建材的實際運用)為主要活動內容;
但兩天的過程中,因為要共同生活兩天,我們會共同照顧所有的小孩( 親子 一起來的話,你有可能跟自己的小孩在不同組別,也可能同組,看你們的興趣和特質),
我們會共同分擔四個正餐的準備工作( 也就是準備午餐和晚餐等), 當然也會共食,互相分享彼此的快樂與煩惱。
Ps.給家長的話:
基本上小孩在現場不會被要求一定要做某件事,或是一定不能做某件事,除非孩子的行為影響到其他志工正在進行的工作,或是該件事情會造成資源的浪費( 如浪費太多水,或是有人撿好要燒材煮飯或取暖,但孩子在玩時會耗用太多木材),
除了以上兩個但書,我們會好好跟孩子溝通為何不能做,其他的事情只要他想,在那邊唱歌或是看書或是只是滾來滾去,都是可允許的。
所以我也並不保證,像是學校基本學科那樣,孩子來這兩天一定會學習到什麼,或是帶走什麼作品。但他也可能發揮創意捏了一個土偶,並不是我們設計的活動,讓我們驚喜連連!
以下,我則將我們預備和來參與的大人小孩,分享的這本繪本,其中幾個畫面,來跟大家說說這一次活動的主要概念。