 |
| 前一天，我自己研究的粽子（香包）一、二、三代（從右邊往左邊。最右側是吸管粽子，用來參考的） |
 |
| 5月27日小黑板。香包最早的功能是類似把艾草插在門口那樣驅蟲用的：因為要出門了，所以把艾草粉放在老虎（威武）或公雞（吃蟲）的偶包裡面，隨身攜帶。 |
 |
| 27日最後的結果呢～ 我們四個人（包含我自己的粽子）的香包，總共有四種樣子！ |
你可能會問說：這是「沒有達到 "預設的" 教學目標」嗎？
"不！" ，我說： 這正是我所希望、在這樣自由的課後共學環境中可以達到的目標。
因為，我相信這些獨特的樣子，正是我們每個人所真正想要的樣子吧！
 |
| 這是小樹自己創造出來的一棵樹。 |
每個人的個性都不相同，從一開始說吧～
安安總是一聽我說要做什麼，就最早投入的那位。
我常常要請他慢一點，請他先把腦中所想的用筆畫出來（避免若直接剪下去，剪出來的樣子和想的不一樣，其實他會有點挫折）。
然後他很有信心地（說在學校也剛縫過香包）馬上動手，一隻鉛筆慢慢成形（請看上方第三張照片四種香包的最右邊），偶爾會卡在太急而纏繞住的線上，呼叫著我來幫忙。
而5歲的小樹呢，是屬於先觀察一下別人的作品、同學想做什麼，然後再決定要不要投入？ 要做些什麼？
所以原本他想做粽子，後來知道可以做別的就開始在紙上塗鴉，修改幾次之後的設計圖看起來像是一朵雲下方撐著竿子，最後說他想做一棵「樹」啦。
 |
| 5歲的小樹認真投入，絲毫不會分心，很穩定地一針一線慢慢縫。超厲害！ |
縫著縫著，他很高興地告訴我說：「你看！我把一塊本來很大的布，變成這樣一個厚厚的、小小的小島了！」我看著，想到我們大人真的很難想到這樣的一種變化，可能是孩子的第一次經驗。
 |
| 小島後來加大，變成橘色的大島。白色變成島上的突起（小山？）。 |
然後，他想在島上插一個旗子。一開始用針做旗杆，後來我找了一個短木棍給他。他用綠色的不織布剪了個小三角形，我幫忙縫在旗杆上。接著他又找了藍色的碎布，做了四周的海！
你說呢？
如果是你家的孩子，可能會做出什麼樣的作品呢？ 很令人期待吧！
 |
| 然後就是這個很特別的作品啦～ |
你說呢？
如果是你家的孩子，可能會做出什麼樣的作品呢？ 很令人期待吧！
← 5月29日週四共學的孩子做出來的粽子香包 →
做香包之外的另一段時間，我們在組合樂高的「消防車」，過程也有許多值得記錄的，請留待後續補充～ 1.一份說明書，三個孩子要如何共同合作？
2.組裝出來以後，左右相反！
3.每個人的角色與學習
沒有留言:
張貼留言