其中演出老鷹角色的孩子（照片中站在我右邊），當時準備了家裡的一條咖啡色的披肩，兩邊有著毛毛邊，用手抓著揮動時，像極了老鷹拍動著翅膀飛翔呢～
在我們六月四日的 綠市集演出 之前，小老鷹角色的孩子（經過爸媽的提醒）發現自己忘了帶老鷹翅膀了！！
這個發現真是一個晴天霹靂啊～
本來精心準備的道具，居然被留在家裡沒辦法使用！ 她難過地想哭，一直要求爸媽帶她回去拿！
可是距離演出的時間只剩下大約40分鐘而已，如果真的回去拿，有可能會來不及回來演戲。
爸媽（或是其他演員的家長）都建議孩子，想別的辦法：跟市集伙伴借別的披肩或桌布、去書局買大張的牛皮紙剪成翅膀......
但是懊惱而一心想要追求完美的孩子，一時之間卻聽不進去任何的建議（更不用說判斷要選擇哪一個了），心中只是想著：只有那件披肩是最像的！其他都不像老鷹！！
口中喊著：『我要！我就是要！』一面哭喪著臉哀求爸媽帶她回家。
這時候如果你是爸媽或帶演戲的老師，你會怎麼做呢？
媽媽其實心裡有一點愧疚和焦急，似乎自己出門前忘了提醒孩子帶（我向她表明：記得帶道具，這是孩子的責任），也焦急於時間一分一秒在過去，現在到底要怎麼樣才能解決這個狀況呢？
我呢，其實不急。
如果最後因為這件小插曲而沒有老鷹的演出，或是我們整個戲都沒有演出，我也覺得沒關係。重要的是：當下孩子怎麼面對這件事？
我試著用安穩的語調，讓孩子認清自己的情緒、和事實：
我們都很希望可以有那件最像最像的披風，可是現在我們沒有。
我們可以難過、可以懊惱，可是我們回過頭來想一想：最重要的是什麼？
我們經過那麼多次的準備、練習，為的是想要演戲給想看戲的人看嗎？
如果我們選擇了回家去拿，也是一個方法。有可能來得及，而且是最像最像的老鷹。
但也有可能，結果是來不及演出老鷹。那這結果是你可以接受的嗎？
孩子很清楚，自己想要演出小老鷹。
雖然口中喃喃唸著：那我不要演了。
旁邊演出主角黑熊的孩子，聽到也說：我也不要演了！
（我猜她開始在面對演出前的壓力）我說：是嗎？可以啊，我們也可以不要演出啊。看你們決定。
然後她說：我不要演黑熊寶寶，我跟你交換角色！
Bingo！ 我猜對了。
我說：可是我只練習了猴子的角色，我不會演黑熊寶寶耶～
然後她就跑開了，我猜，她等一下還是可以面對的。
於是，
在我們大人也穩下來，讓孩子自己決定的時候，
過了一陣子的緩衝時間，小老鷹決定跟著媽媽去文具店買牛皮紙來做翅膀。
就一會兒功夫，厲害的媽媽馬上完成了如大家後來所見的美麗翅膀～
我們順利完成了演出。
但，也不只是演出。
每一次，當孩子能面對真實的自己，可以接納自己（也許會忘記事情、也許會情緒起伏），也知道旁邊的大人可以接納真實的自己；然後，我們可以找到自己的力量，往前走去。
於是，
我們期待下一次，孩子與家長共同創造的戲劇時光～
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