[記錄] 2014秋 週二共學 九月記錄之一：數學主題活動

成員：升小學三年級的自學生（女）、小二自學生（男）、小一在校生（女）

（Ps1.本篇記錄聚焦在數學類的主題活動，其他主題活動或孩子自主活動時間的部分，請看以下記錄：1.九月主題活動：自製點心與藝術創作部分。2.自主活動時間記錄）

ps2.因為我們的共學是由孩子自行決定是否參加主題活動（我會請他們一定要先聽聽看這次要做什麼？），所以記錄中的所有事情都是孩子主動（想要）做的事，


 9月16日（九月第二次）我們進行的主題活動是「數學」的「除法」（體制內課本，三上的單元）。

使用兩本「魔數小子」數學繪本 ：「喂，包裹送到」和「呵，還有一張票」。

這兩本繪本的內容，剛好是除法的兩種類型～『包含除』（一隻貓咪有兩隻眼睛，已知有20隻眼睛，請問是有幾隻貓咪？）和 『平分除』（有50張遊樂園的票，要平均分配給五個人，每個人可得到幾張票？）。


三位孩子都蠻喜歡聽故事的，每一個故事後面會有一些小活動，讓孩子更理解故事裡所要傳達的概念，也讓教師（我）更瞭解孩子的理解到了哪一種程度。

像紙上這樣的數字（是我用具體的問題詢問，讓小三的孩子練習把算式寫下來），小一和小二的孩子，也能透過實物（我會帶圍棋子當作遊樂園的票，或是貓咪的眼睛）的具體操作，回答出來呢。

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九月最後一次（31日），我們進行的主題活動是「數學」的「分數」（體制內課本，三上的單元）。

使用數學繪本「魔數小子」的「ㄡ，披薩」 ：

 這天男孩請假，兩位女孩都喜歡聽故事，
故事的大意是說～有個披薩店（店名是：披薩星球），號稱可以做出全宇宙所有口味的披薩。

隨著每次進來的人數不同（一開始兩位，如同下面這一頁；後來三位、四位、持續增加），
老闆都要做出最符合顧客喜好的披薩。
兩個人的時候，披薩分成兩半，兩邊各放上一種口味。

 

 故事結束後，我拿出事先做好的（類似保力龍板）自製披薩，上面畫著兩種我喜歡的口味～草莓、玉米和青椒。

 然後，我提供材料，問孩子是否想做一個自己的披薩？

在開始做之前，先再熟悉一下各種分數～二分之一、八分之一、十分之一等等。
 

不經易的，小一的安安把兩種分數的教具疊在一起，我就問說「不知道幾個八分之一會跟二分之一的大小一樣喔？」

 安安開始排列

 找出答案是：四個！（雖然我們此時只是以實作的經驗來瞭解這個問題與答案，但未來用符號來代表的時候，也能提取這樣的實作經驗來輔助，由具體物的思考過渡到抽象思考。）

 小三的西西開始創作自己的披薩。

 安安也是，迫不及待想做。（先用圓規畫了圓，再用奇異筆描邊、剪裁）

 安安想要分給四個人～

 完成。（雖然第二條直線要怎麼畫其實我有偷教，非孩子自己想出來的）

畫上自己喜歡的披薩鋪料。（剛好我們前幾次有自己做過披薩）

看得出來嗎？多麼特別的口味啊～葡萄、巧克力、蘋果和青椒

 之後，我建議他們可以試試看別的形狀（的披薩？）

安安的是四方形披薩。

 西西想做蜂蜜蛋糕，分給三個人。（以實務來說，長型蛋糕要分成三份，比圓形披薩要分成三份，來得容易多了）

在共同的活動之後，我會依據其（年齡或）程度不同，給在家自學的孩子不同的任務來練習剛學到概念。有些可能是紙筆的計算練習，有些可能是需要更多元能力的任務。